Пакет VRШкола включает в себя 5 любых сценария VRШкола на выбор по любым предметам (предметы на выбор: ОБЖ, химия, физика, биология, патриотическое воспитание).
- Пакет включает в себя 5 любых сценариев из перечня:
|
Предмет |
Название сценария |
Тема занятия |
|
ОБЖ |
Правила поведения при получении сигнала «Внимание всем!» |
ГОЧС. Отработка алгоритма действий гражданского населения при звучании сигнала "Внимание всем!" |
|
ОБЖ |
Правила поведения при обнаружении неизвестных вещей и предметов в общественных местах |
Правила безопасного поведения при возникновении угрозы террористического акта |
|
ОБЖ |
Опасности в быту |
Отработка алгоритма действий при возникновении чрезвычайных ситуаций в быту |
|
ОБЖ |
Правила поведения при вынужденном автономном существовании |
Знакомство со способами выживания в дикой природе. Способы подачи сигналов, знакомство с возможными опасностями |
|
ОБЖ |
Правила безопасного поведения пешеходов |
Знакомство с ПДД. Правила регулирования дорожного движения, правила для пешеходов, знание правил поведения на дороге |
|
ОБЖ |
Правила поведения при авариях на железнодорожном транспорте |
Правила безопасного поведения на железной дороге: опасности, алгоритм действий в случае ЧС, способы оказания первой помощи |
|
ОБЖ |
Правила оказания первой помощи при солнечном ударе |
Знакомство с угрозами для здоровья в летний период, оказание первой помощи пострадавшим и способы избежания вреда для здоровья |
|
ОБЖ |
Правила поведения при возникновении пожара в школе |
Отработка алгоритма действий при пожаре в помещении, знание плана эвакуации и способов спасения |
|
ОБЖ |
Правила оказания помощи провалившемуся под лед человеку |
Правила поведения на льду: алгоритмы спасения из полыньи и первая помощь при обморожении |
|
ОБЖ |
Правила поведения при землетрясении |
Отработка алгоритма действий в случае землетрясения в городе, способы спасения и оказание первой помощи |
|
ОБЖ |
Правила поведения при эпидемии/пандемии |
Эпидимиологическая угроза и способы ей противодействовать: знание санитарных норм и способов поведения при вирусной угрозе |
|
ОБЖ |
Правила оказания первой помощи при обморожениях и общем переохлаждении |
Отработка алгоритма действий при возникновении лавинной угрозы. Способы переждать ЧС в укрытии, виды сигналов |
|
ОБЖ |
Правила поведения при аварии на предприятии с выбросом химически опасных веществ |
Отработка алгоритма действий при химической угрозе: создание защитных средств, способы эвавкуации, оказание первой помощи и анализ различных видов химических угроз |
|
ОБЖ |
Правила поведения при урагане |
Алгоритм дейстий при урагане, информация о развёртывании полевого лагеря МЧС, правила оказания первой помощи при различных травмах |
|
ОБЖ |
Правила поведения при наводнении |
Отработка навыков поведения во время наводнения: анализ ситуации, поиск решений, способы создания спасательных средств и оказание первой помощи |
|
Физика |
Ателье супергероев |
Основы механики. Три закона Ньютна. Кинетическая и потенциальная энергия |
|
Физика |
Воздухоплавание |
Физических законы, связанные с темой "Законы движения" и "Аэродинамика" |
|
Химия |
Редкоземельные металлы |
Неорганическая химия. Металлы. Способы применения редкоземельных металлов |
|
Химия |
Кислотные озера |
Неорганическая химия. Кислоты. Способы их получения и химические формулы |
|
Химия |
Вода на Марсе |
Электролиз воды |
|
Химия |
Академия магии |
Агрегатные состояния вещества |
|
Химия |
Авария на подводной лодке |
Гомогенные и гетерогенные смеси, и способы их разделения |
|
Биология |
Робот-хирург |
Анатомия человека. Нервная, опорно-двигательная, пищеварительная и сердечно-сосудистая системы. Их состав и функции |
|
Биология |
Авария в космосе |
Строение и функционирование мышечной системы человека. |
|
Биология |
Бактерии на Энцеладе |
Строение и функционирование простейших |
|
Биология |
Гипоксия |
Явление гипоксии. Способы оказания медицинской помощи |
|
Биология |
Бактерии на астероиде |
Строение и функционирование бактерий |
|
Биология |
Терраформирование |
Природные сообщества. Экосистема. Её состав и формирование |
- Для работы необходимо иметь минимум 1 шлем виртуальной реальности (Приобретается отдельно!)
- Для удобства управления учителю можно использовать любое устройство Android (планшет или смартфон).
- Использование устройства Android позволит учителю подсказывать учащимся при прохождении сценариев и/или выполнять запуск/перезапуск сценариев.
- В комплекте с каждым сценарием Вы получаете методические рекомендации по работе на уроках.